Sosiometrisk status

Hva er sosiometrisk status?

Sosiometrisk status er et mål for sosiale ferdigheter som gjenspeiler hvor mye gruppemedlemmer liker eller misliker hverandre. Status er avledet fra prinsipper for sosiometri etter at individer gjennomgår en sosiometrisk test eller svarer på en sosiometrisk spørreskjema.

Den avslører mønstre for sosial aksept eller avvisning i gruppen og gir innsikt i å forstå individers sosiale atferd.

For eksempel, i ungdomsgrupper, får individet som de fleste medlemmene liker en høy sosiometrisk status - en indikasjon på sosial aksept. De oppfører seg annerledes og er vanligvis mer imøtekommende enn sine mislikte kolleger i gruppen.

På den annen side får individene som de fleste gruppemedlemmene misliker lav sosiometrisk status, noe som indikerer sosial avvisning. De skårer lavere med tilstrekkelige sosiale ferdigheter som bidrar til å skape nyttige sosiale forbindelser.

Gjennom sosiometriske statusstudier kan forskere finne de spesifikke sosiale ferdighetene som mislikte individer mangler. I sin tur kan det iverksettes tiltak for å hjelpe individer med å utvikle ferdighetene de trenger for å bli mer sosial.

På denne måten bidrar sosiometrisk status til å fremme individers sosiale utvikling.

Dens rolle i utviklingspsykologi

Et barns psykologiske vekst, inkludert deres sosiale og emosjonelle utvikling, er like viktig som deres fysiske og kognitive vekst.

I utviklingspsykologi undersøker sosiometrisk statusanalyse barns evne til å danne sosiale forbindelser med jevnaldrende.

Riktig sosialisering i barndommen spiller en avgjørende rolle i å forme et barns sosiale og emosjonelle velvære på lang sikt.

Sosiometriske statusstudier på barn overvåker også deres fremgang i å lære mellommenneskelige ferdigheter og tilpasse seg ulike sosiale miljøer.

Dette er avgjørende fordi de emosjonelle eller atferdsmessige konsekvensene av barns sosiometriske statuser kan følge dem inn i voksenlivet.

For eksempel kan et barns aggressivitet når de samhandler med andre i et klasserom føre til voldelige handlinger i fremtiden.

Overvåking av barnets sosiale atferd kan bidra til å finne måter å fremme deres sosiale og emosjonelle tilpasning til ulike sosiale situasjoner. Dette bidrar til å forhindre negativ sosial atferd, som aggresjon, fra å vedvare inn i fremtiden.

Hvordan utføres sosiometrisk statusevaluering?

For å evaluere enkeltpersoners sosiometriske status, vurderer medlemmer av en gruppe hverandre ved å følge to primære metoder - peer-vurderinger og peer-nominasjoner.

Peer-vurdering er en sosiometrisk teknikk hvor deltakerne bruker numeriske termer for å avsløre hvor godt de liker jevnaldrende i gruppen. Forskeren beregner et gjennomsnitt av vurderingene for å bestemme hvert gruppemedlems sosiometriske status.

På den annen side ber kolleganominasjonsteknikken gruppemedlemmer om å velge ut personer de liker og misliker mest. Deretter tolker evaluator de mest likte og minst likte vurderingene og klassifiserer deltakerne i ulike beskrivende kategorier.

Beskrivende kategorier som brukes til evaluering

Forskere bruker fem forskjellige kategorier for å forklare individers sosiometriske status: populær, avvist, kontroversiell, neglisjert og gjennomsnittlig.

Beskrivelsene nedenfor fremhever betydningen av sosiometri i klasserommet. Men du kan bruke egenskapene til individer i hver kategori over hele linja.

• Populær

  Personer i denne kategorien mottar flere positive og svært få negative vurderinger fra de fleste gruppemedlemmer. De er dyktige til å skape positive sosiale interaksjoner i gruppen.

  

  De fleste, om ikke alle, er vennlige, samarbeidsvillige, imøtekommende og følsomme for sine jevnaldrendes følelser. De er også i stand til å løse konflikter blant gruppemedlemmene effektivt. På grunn av dette kan populære barn bli gode gruppeledere

  Generelt viser de mindre forstyrrende atferd enn sine forsømte jevnaldrende og oppnår høye akademiske resultater.

  Det er viktig å merke seg at graden av popularitet blant barn klassifisert som populær varierer. Det er to undergrupper under denne kategorien som fanger opp denne forskjellen:

  • Veldig populære barn – er svært karismatiske og har en tendens til å trekke jevnaldrende til dem.
  • Godkjente populære barn – de fleste gruppemedlemmer liker disse barna, men de er ikke så karismatiske som de veldig populære.

• Avvist

  Ungdom i kategorien avvist sosiometrisk status mottar mange negative nominasjoner og få positive. De viser forstyrrende sosial atferd og har dårlige kommunikasjonsevner.

  Ofte er avviste barn isolerte, ensomme og har størst risiko for å oppleve depresjon eller misbruke rusmidler.

  De er også gruppemedlemmene som mest sannsynlig får diagnosen atferdsforstyrrelse eller ADHD. Det er fordi de sliter med å holde fokus på tildelte oppgaver. Som et resultat presterer de dårlig i studiene.

  

  Avviste barn faller inn under to undergrupper:

  • Tilbaketrukket-avvist – disse individene er sosialt tilbaketrukket, engstelige og ofte engstelige i sosiale situasjoner. Deres mangel på selvtillit gjør dem til enkle mål for mobberne.
  • Aggressiv-avvist – disse personene er fiendtlige og kan være fysisk aggressive. De viser truende atferd og er vanligvis mobberne i gruppen.

  Det er lett å forvirre det sosiale ferdighetsunderskuddet til individer i den aggressivt avviste sosiometriske statusundergruppen for høy sosial kompetanse.

  De henvender seg vanligvis til jevnaldrende for å starte samtaler slik populære barn gjør, men jevnaldrende avviser slike fremskritt. En grundig vurdering er nødvendig for å skille dem fra hverandre.

• Kontroversielt

  Peer-vurderinger for tenåringer i denne kategorien er positive og negative i like stor grad. Mange gruppemedlemmer liker dem, og mange andre misliker dem.

  Deres oppførsel ligner på individer i den populære kategorien, selv om de også har egenskaper fra den avviste gruppen.

  Totalt sett er kontroversielle tenåringer sosiale, samarbeidsvillige, aktive og selvsikkere. Men de er også aggressive, utsatt for sinne og forstyrrende oppførsel (ofte gutter).

  De kan bli gode gruppeledere selv om de kan virke arrogante og snobbete.

• Forsømt

  Ungdom kategorisert som neglisjert får svært få positive eller negative vurderinger fra jevnaldrende. De virker sjenerte og kan gå ubemerket hen. De fleste medlemmer av gruppen verken liker eller misliker dem.

  På grunn av deres dårlige sosiale ferdigheter, sliter forsømte barn med å knytte varige vennskap. Imidlertid overgår de andre faglig ettersom de er svært motiverte og selvstendige.

  Totalt sett er kontroversielle tenåringer sosiale, samarbeidsvillige, aktive og selvsikkere. Men de er også aggressive, utsatt for sinne og forstyrrende oppførsel (ofte gutter).

  De kan bli gode gruppeledere selv om de kan virke arrogante og snobbete.

  

• Gjennomsnitt

  Som navnet antyder, får personer som faller inn under denne sosiometriske statuskategorien gjennomsnittlig positive og negative rangeringer.

  En liten gruppe av jevnaldrende liker dem, og få misliker dem. Av denne grunn er vennekretsen deres alltid relativt liten.

Hvordan hjelpe enkeltpersoner med å øke nivåene av sosial aksept?

Det er verdt å merke seg at kollegavurderinger er den vanligste metoden for å evaluere den sosiometriske statusen til individer i en gruppe.

Men når man jobber med et individs sosiale kompetanse, kan det å få sosiale eksperter til å analysere dataene og gi innspill øke effektiviteten til øvelsen.

Etter å ha undersøkt data, kan eksperter lage effektive intervensjonstiltak for å forbedre enkeltpersoners likeverdighet i gruppen. Dette kan igjen bidra til å øke sosiometrisk status.

Til eksempel, si at du lette etter en effektiv intervensjonsstrategi for forsømte tenåringer. Et alternativ kan være å registrere dem for et treningsprogram for sosiale ferdigheter som fokuserer på å hjelpe dem med å overvinne sjenanse og lære å få venner.

På den annen side kan avviste tenåringer trenge støtte for å hjelpe dem med å overvinne angst og øke selvtilliten. Profesjonelle kan gi råd om hvilken type støtte som kreves og hvordan de skal gå frem for å oppnå de beste resultatene.

For å hjelpe individer som skårer lavere i sosial aksept med å utvikle sine sosiale ferdigheter, gjennomføre en test og lage et sosiogram gjennom Sometics. På den profesjonelle kontoen kan du få tilgang til flere sosiale eksperter som jobber innen utdanning og psykisk helsevern via vår online helpdesk.

Få personlig og ekspertråd om gjennomføring av sosiale evalueringer, inkludert:

• Skreddersy den sosiometriske statusevalueringsmetoden til spesifikke sosiale situasjoner.
• Analysere og tolke data innhentet fra evalueringen.
• Lage de beste intervensjonsstrategiene, og mer.

Abonner på vår profesjonelle konto å komme i gang med Sometics Sociogram Maker!