社会计量状况

什么是社会计量状态？

社会计量地位是一种社交技能衡量标准，反映了群体成员彼此喜欢或不喜欢的程度。该状态是在个人接受社会测量测试或回答 社会测量 后根据 社会计量调查问卷。

它揭示了群体内社会接受或拒绝的模式，并提供了理解个人社会行为的见解。

例如，在青少年群体中，大多数成员喜欢的个人会获得较高的社会地位 - 这是社会接受度的标志。他们的行为有所不同，通常比团体中不受欢迎的同伴更包容。

另一方面，大多数群体成员不喜欢的个人的社会地位较低，这表明社会排斥。他们在拥有足够的社交技能（有助于建立有益的社交关系）方面得分较低。

通过社会计量地位研究，研究人员可以查明不喜欢的人缺乏的特定社交技能。反过来，可以采取行动帮助个人发展变得更善于交际所需的技能。

这样，社会计量地位有助于促进个人的社会发展。

它在发展心理学中的作用

孩子的心理成长，包括他们的社交和情感发展，与他们的身体和认知发展同样重要。

在发展心理学中，社会计量地位分析检查儿童与同龄人建立社会联系的能力。

童年时期适当的社交对于塑造孩子的长期社交和情感健康起着至关重要的作用。

此外，针对儿童的社会计量地位研究还监测他们在学习人际技能和适应各种社会环境方面的进展。

这一点至关重要，因为儿童的社会地位对情感或行为的影响可能会一直持续到他们成年。

例如，孩子在课堂上与他人互动时的攻击性可能会转化为未来的暴力行为。

监控孩子的社交行为可以帮助找到促进他们适应各种社交情境的社交和情感的方法。这有助于防止负面的社会行为（例如攻击行为）在未来持续存在。

如何进行社会计量地位评估？

为了评估个人的社会地位，群体成员通过两种主要方法相互评价——同行评分和同行提名。

同行评级是一种 社会计量技术 ，参与者使用数字术语来揭示多少他们喜欢小组内的同龄人。研究人员计算评分的平均值来确定每个小组成员的社会地位。

另一方面，同伴提名技术要求小组成员选择他们最喜欢和最不喜欢的个人。然后评估者会解释最喜欢和最不喜欢的评分，并将参与者分为不同的描述性类别。

用于评估的描述性类别

研究人员使用五个不同的类别来解释个人的社会计量地位：受欢迎、拒绝、有争议、被忽视和一般。

下面的描述强调了社会测量学在课堂上的重要性 。但是，您可以全面应用每个类别中个人的特征。

• 受欢迎的

  大多数团体成员对这一类别的个人给予一些正面评价，很少有负面评价。他们善于在团体内创造积极的社交互动。

  

  大多数（如果不是全部的话）都是友好的、合作的、包容的，并且对同伴的情绪敏感。他们还能够有效解决小组成员之间的冲突。正因为如此，受欢迎的孩子可以成为出色的团队领导者

  一般来说，他们比被忽视的同龄人表现出更少的破坏性行为，并且学业成绩优异。

  值得注意的是，被归类为受欢迎的孩子的受欢迎程度各不相同。此类别下有两个子组可以体现这种差异：

  • 很受欢迎的孩子们 – 极具魅力，往往会吸引同龄人。
  • 接受受欢迎的孩子– 大多数团体成员都喜欢这些孩子，但他们不像那些非常受欢迎的孩子那样有魅力。

  • 拒绝

    被拒绝的社会计量地位类别的青少年收到许多负面提名，而很少有正面提名。他们表现出破坏性的社交行为并且沟通技巧较差。

    通常，被拒绝的孩子是孤立的、孤独的，并且最有可能患上抑郁症或滥用药物。

    他们也是最有可能被诊断患有品行障碍或多动症的群体成员。这是因为他们很难集中精力完成分配的任务。结果，他们的学习成绩很差。

    

    被拒绝的孩子分为两个子组：

    • 孤僻拒绝——这些人在社交场合性格孤僻、胆怯，并且在社交场合经常焦虑。他们缺乏自信，很容易成为欺凌者的目标。
    • 攻击性拒绝 – 这些人充满敌意并且可能具有身体攻击性。他们表现出威胁行为，通常是群体中的恶霸。

    很容易将攻击性拒绝的社会计量地位子群体中个体的社交技能缺陷与高社交能力相混淆。

    他们通常会像受欢迎的孩子那样接近同龄人发起对话，但他们的同龄人拒绝这种主动接触。需要进行敏锐的评估才能区分它们。

  • 有争议

    同龄人对这一类别的青少年的评价有正面的也有负面的。许多小组成员喜欢他们，也有许多人不喜欢他们。

    他们的行为与受欢迎类别中的个体相似，尽管他们也具有被拒绝群体的特征。

    总体而言，有争议的青少年具有社交性、合作性、活跃性和自信性。但他们也具有攻击性、容易愤怒和破坏性行为（通常是男孩）。

    即使他们可能显得傲慢和势利，他们也可以成为优秀的团队领导者。

  • 被忽视

    被归类为被忽视的青少年从同龄人那里得到的正面或负面评价很少。他们看起来很害羞，很容易被忽视。该小组的大多数成员既不喜欢也不讨厌他们。

    由于社交技能较差，被忽视的孩子很难建立持久的友谊。然而，他们在学术上优于其他人，因为他们积极主动且独立。

    总体而言，有争议的青少年具有社交性、合作性、活跃性和自信性。但他们也具有攻击性、容易愤怒和破坏性行为（通常是男孩）。

    即使他们可能显得傲慢和势利，他们也可以成为优秀的团队领导者。

    

  • 平均

    顾名思义，属于这种社会地位类别的个人会获得平均正面和负面评价。

    一小群同龄人喜欢他们，很少有人不喜欢他们。因此，他们的朋友圈子总是比较小。

  如何帮助个人提高社会接受度？

  值得注意的是，同伴评级是评估群体中个体社会地位的最常用方法。

  

  但是，在研究个人的社交能力时，让社交专家分析数据并提供意见可以提高练习的有效性。

  在检查数据后，专家可以制定有效的干预措施，以提高个人在群体中的好感度。反过来，这可以帮助提高社会地位。

  例如，假设您正在为被忽视的青少年寻找有效的干预策略。一种选择是让他们报名参加社交技能培训计划，该计划的重点是帮助他们克服害羞并学习如何交朋友。

  另一方面，被拒绝的青少年可能需要支持来帮助他们克服焦虑并增强信心。专业人士可以就所需的支持类型以及如何实现最佳结果提供建议。

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